こんにちは。サイちゃんです。
Xを見ていたら、「動画みるならゲームしなさい!!」と説教したとか、「ウチの子がゲームやってくれたらむしろ嬉しい。」とのご意見を発見しました。
他にも、「テレビやマンガは、見させないと見ない」とかも見かけました。
のび太は、「マンガばかり読んでないと勉強しなさい！」、「テレビばかり見てないで勉強しなさい！」とママに怒られるのだけれども、今の子達は、完全にのび太以下ということで良いのかな？
でも、本当に、マンガで良いから本を読んで欲しいし、テレビも見て欲しい。
ゲームはそんなに推奨しないけれど、夢中になれるならゲームで良いから夢中になって欲しい。
本当に、そう思います。
ただ、することないからゲームでもしようはダメ。することないなら、勉強してくだサイ。
こんにちは。サイちゃんです。
夏休み4日目。
まだ4日目だけど、やってると、それなりに出来るようになるなと感じます。
慣れるのかな？
でも、たった数日で、それなりに出来るようになったのだとすると、今まで何をやってたんだ？とも思っちゃいます。
だから、早めの処方が大事です。
何かのコツがあるんでしょうね。
コツさえ掴めば、意外と何とかなるものです。
あとは、コツコツやってみること。
夏休みなので、コツコツ取り組んでくだサイ。
きっと、ビックリするくらい成長するよ。
こんにちは。サイちゃんです。
多くの学校が今日から夏休みに入りました。近年、物価高の状況が続いており、夏休み中に子どもと旅行やレジャーに行こうとすると、どうしても相応のお金がかかります。また、子どもの旅行や自然体験などの機会が親の経済力によって左右される、いわゆる「体験格差」という言葉が注目されており、悩む親も少なくないようです。日常的な自宅での過ごし方や近場への外出を、子どもにとって特別な体験に変えるにはどうすればよいのでしょうか。
物価高で子どもと旅行、レジャー無理…夏休みの体験格差、どう埋める？ 近所の公園を“学び”に変える親の声掛け
毎年、夏休みが近づくと、体験格差のことが話題になりますが、
夏休みの思い出なんて、何でも良いと思います。
夏祭りに行くも良し、近所の公園で遊ぶも良し、そんな大そうなことなんでしょうか？
先日の実験教室もしかり。
来てくれた子が、「これ、絵日記の宿題のネタになるよね」と言ってくれました。
家族で1000円で遊べて、お土産も持って帰れるんだから、お得な体験だと思う。
体験に差が出るのは当たり前です。
でも、差が出たから何なんでしょう？
そういう差を埋めるために修学旅行や学校行事があるわけですし。
そんなに大そうに考えず、できることに挑戦していけば良いと思います。
広報やタウン誌を見ていたら、色々なイベント情報が載っています。
無料のものも少なくないです。夏休みには、たくさんのイベントがあるので、ぜひ、参加してくだサイ。
こんにちは。サイちゃんです。
計算にはルールがたくさんあります。
それは、昔の人が色々考えて、こうすればルール上手くいくというルールを作ったわけです。
ルールが出来たら、そのルールから性質が生まれ、それらを利用して計算していくわけですね。
なので、計算は、ルール通りに行っていけば、誰でも簡単に再現することが出来ます。
先日、塾生が変なことしていたので、「なんで、こんなことしたの？」と塾長。
「やりたかったからです」と中学生。
おっと、「嫌なことはしなくて良いよ。自由にやって良いんだ」という教育の弊害がこんなところに。
やっぱり、ルールは守らないといけないです。
計算のルールを覚えて再現できるようにすることが数学の勉強です。
これは、社会のルールも同じではないかな？
何でも自由に好きなようにやれば良いものではないよね？
他者との共通理解って大事だしね。秩序も大事。
そういうの学ぶには、数学や理科は良いのかもしれないね。
ルールはしっかり守ってくだサイ。
こんにちは。サイちゃんです。
今日は、実験教室。
無事、終了することが出来ました。
今回のテーマは「化石レプリカを作ろう！」
化石は、過去からのメッセージ。
ただ、形は分かっても、どんな色だったのかは誰にも分かりません。
図鑑には、色がついているかもしれないけれど、あれは、あくまで科学者たちの想像でしかありません。
さぁ、どんな化石を作ってくれたのでしょうか？
まずは、石こう、水を量り取り、混ぜます。
型に流し込み、固まったら取り外します。
そして、着色。
それでは、自由な発想の化石たちを一部ご紹介します。
素敵なレプリカがたくさん出来ました。
可愛いもの、きれいなもの、美味しそうなもの。色々です。
今回も楽しく実験することが出来ました。
また、参加してくだサイ。
こんにちは。サイちゃんです。
１学期終わりまして、
いよいよ明日から夏休みです。
塾は地獄の夏休み。
有難いことに、今年は、また若干の活気が戻ってきそうです。
ところで、成績表はどうだったかな？
また、見せてくだサイ。
こんにちは。サイちゃんです。
今日、ご紹介する記事はこちら。
｢うちはちゃんと有名な塾に入れているから、大丈夫｣
そう信じて月数万円を塾に払い続ける家庭は少なくありません。しかし同じ教室で同じ授業を受けているのに、伸びる子と伸び悩む子の差は残酷に開いていく。なぜ差がつくのか。
京大生｢塾を続けたら大学合格は無理だった｣､東大生｢二極化を拡大する装置｣…現役生が本音で語る”有名塾＝安心”の罠
まず、一言物申しておきたいのは、
「塾」ではなく、「私の通っていた塾」と表現するべき。
塾がそうではなくて、そういう塾がある、あるいは、多いというだけの話。
ただ、記事の内容は面白いと思います。
まず、二極化するということは、合う合わないが鮮明になっているということ。
特に、英才教育をするとなると、合う合わないはより色濃く出そうな気がします。
特別な教育を着いてこられる人だけに行うのが英才教育だとは思います。
なので、着いていけないのであれば、そもそも、そこは居場所ではないという話。
そこの見定めが出来ず、ズルズルいるだけなんだと思います。
次に気になったのは、一般的な塾の一番の問題点。
「短期的な「成績アップ」を狙うところ」です。
保護者も子どもも、楽して点を取りたいと思うもの。
だから、短期的に成績アップする方法を教えてくれることに価値を見出してしまいます。
なので、そういう塾の方が売れる。だから、そういう塾が増える。
それで満足してくれるから、その場限りの点でも良いから点を取らせるように特化してしまっているのが、今の塾業界なのだと思います。
そのことに気がつかず、ズルズルいると、変なことになるのかな？と思います。
それでも、優秀な子は、覚えたことは忘れないので、それで特に問題を感じないのだと思います。
わからない問題 → 即座に解説 → わかった気になる
月1回のテスト → 次のテストへの対策だけ考える
質問 → 即答 → 自分で悶々とする時間が減る
ネガティブ・ケイパビリティという言葉は初めて聞きましたが、塾長は、こういうことを意識していて、こうならないように、考えることを重視しています。
でも、こういう指導方針が気に入らない人は意外と多いです。
「やり方よりも、答えだけを教えろ」、「分からないのだから察して答えを教えろ」と言う塾生や保護者は一定数います。
残念ですが、要望にはお答えできません。
その場で点を取らすだけなら、そんなに難しくありません。
でも、テストの後に何も残ってないのなら、意味がありません。
せっかく勉強したことが少しでも残っていることが、この後の人生にとって大事です。
苦労することが、大事だと思います。
そんなことを一般的な塾ではやっていないということなのかな？
でも、その方が、市場から選ばれるという不思議な矛盾。
塾選びは、難しいですよ。本当に。
しっかり考えて選んでくだサイ。
しっかり考えることが、一番大事なのです。
こんにちは。サイちゃんです。
トウモロコシを収穫してみました。
大失敗の予感しかしないトウモロコシ。
収穫の時期が分からないトウモロコシ。
皮をむくのが怖いので、皮はむいていません。
ちゃんと食べられるものが出来ているのか・・・
残念ですが、今年は、配ることはできません。
予想通りでしたが、トウモロコシは難しいです。
来年も・・・植えてみるのかな？どうしよう。
来年、植えたら面白そうな野菜があれば教えてくだサイ。
こんにちは。サイちゃんです。
いや、暑いですね。
梅雨が明けて、急に暑くなりました。
暑すぎるからか、蚊がいなくなりました。
それだけは良かったです。
まぁ、予想通りなんですが、暑いです。
畑の野菜たちも、枯れないか心配です。
ピーマンはまだ採れてないから、ここで枯れちゃうと悲しいです。
お願いなので、もうちょっと、緩やかに暑くなってくだサイ。
こんにちは。サイちゃんです。
畑でミニスイカを発見しました！
こんなに小さいのに、縞々でおいしそう♪
でも、まだ、絶対に美味しくないんだけどね。
元気に育ってくだサイ。