こんにちは。サイちゃんです。

勉強できない理由は、大きく2つプラス1だと思っています。

1つは、勉強しないからできない。
単純明快です。
勉強しないんだから、勉強できるようになるはずがありません。
当たり前です。
違う意味でも勉強できない。

もう1つは、勉強のやり方が間違っている。
間違った勉強をしても、思うようにできるようにはなりません。
ただ、思った伸びが期待できないだけで、やったらやった分だけ、緩やかに伸びはします。

あとプラス1は、能力がない。これは、止めておきます。
ただ、能力がないなりにも、やっていれば伸びます。

それで、それぞれの対処法ですが、
1つ目は、勉強すればいいので、対処は簡単。勉強してくだサイ。
なかなか家で勉強できないという時は、塾を活用するのも良いと思います。

2つ目は、勉強の仕方が間違っているのだから、勉強のやり方を変えてみる。
より良い、自分に合った勉強法を模索することです。
これも、塾を活用するのがお勧めです。

いずれにしても、自分でやって行き詰っているわけですから、
塾を活用する、活用しないは別として、
自分で何とかしようとせずに、他者の力を借りることをお勧めします。

結論
頑張れば、頑張った分だけ伸びる。

参考にしてくだサイ

こんにちは。サイちゃんです。

テストも終わって、テストを見ているのだけれども・・・

なんか、落ち込んでいる感じ。
どうしたのか？と聞いてみると、

テストだというのに、勉強する気にならない自分の不甲斐なさに落ち込んでいるんだとか。

なるほど。
まぁ、それを何とかするのが塾の役割なのだけれども、
ウチは塾だから、そもそも来てくれないと始まりません。

もっと来る日を増やしても良いんだよ？
ウチは定額制だから、費用は変わらないし。
来れば、それなりに勉強するだろうし。

どんどん活用してくだサイ。

こんにちは。サイちゃんです。

コロナの時もそうだったけど、世の中には、定性と定量の違いが判らない人が多いようです。
そこに存在するのかを調べるのが定性、どのくらいあるのかを調べるのが定量。
詳しくは、こちらをどうぞ。

今日、ご紹介する記事はこちら。

兵庫県の斎藤元彦知事の告発文書問題などを審議する百条委員会のメンバーで県議の増山誠氏が４日にＸ投稿。「兵庫県議会事務局に改めて質問したところ『職員アンケートはＵＲＬを知っていれば、誰でも何度でも回答可能な仕様』であるということが確認できました」と伝えた。
斎藤知事　パワハラおねだり回答多数の県職員アンケ→「匿名で何度でも回答可能だった」と県議公表　マスコミ偏向報道→失職と　目撃と伝聞合算５割超報道も

このアンケート方法は、定性分析に近い手法。
パワハラ・おねだりがあったと思う人がいるかは調べることができるけど、どのくらいの人がパワハラ・おねだりがあったと思っているかは判らないアンケートとなっています。

こんなのは、アンケート方法を調べれば簡単にわかること。
でも、報道では、このアンケートを定量分析として報道したとのこと。

「何人の人が、パワハラ・おねだりがあったと思っています。」、
「職員の何％の人がパワハラ・おねだりがあったと思っています。」と。

どう考えてもおかしいよね。

コロナの時もだけど、結局、定性と定量の違いが判らないから、こういう間違った報道をするんだと思います。
勉強って大事だよね。という話。

データの集め方、データの扱い方は、これからどんどん大事になってくる時代になります。
データの収集、分析はAIがしてくれるかもだけど、それをどう扱うかは、扱う人次第。
他人に迷惑をかけなくて済むように、しっかり勉強してくだサイ。

ちなみに、アンケートのやり方自体を批判している人がいるけど、それはちょっと違うと思います。
調査結果から、調査したかった内容とは違う、読み取ることができない内容を妄想して読み取ろうとしたことが問題です。

増山議員は、このアンケートでは増山議員が知りたいことを調査できないことが分かっていたので、反対したにすぎません。

こんにちは。サイちゃんです。

今年も、クリスマスツリーを飾りました。

今年もボクが隠れてます。

探してくだサイ！

こんにちは。サイちゃんです。

テストが続々返ってきてるよう。
出来はどうだったのかな？

傾向として、理科・数学は、それなりにできているのだけれども、
他の教科がどうにも酷いという感じ。

他の教科は、土曜日のプリント講座で対応しているから、塾長が誘っているのだけれども、なかなか手強い。

無料なので、積極的に活用してくだサイ。

こんにちは。サイちゃんです。

12月になりましたので、月謝袋を配布しています。
今月は、塾長の仕事が早い。

今月の中身は、

• S-Lab通信
• 冬休み英会話教室のお知らせ
• 冬期講習のお知らせ
• 模試のお知らせ(中3生のみ)

ご確認くだサイ。

こんにちは。サイちゃんです。

気が付けば12月。早い早い。
でも、言うて、そんなに寒くない。
12月だよ・・・？

だからかな？全然、12月って感じがしない。

でも、時間だけは過ぎていく。
今年もあと1ヶ月です。

いや、実感ないよ・・・？

さぁ、しっかり勉強してくだサイ。

こんにちは。サイちゃんです。

英検の結果が出たみたいで、準2級、無事、一発合格できました。
パチパチパチ。

ウチの対策講座で十分に合格できるようです。
大学入試には、必須となりつつあります。
皆さんもS-Labの英検対策講座で楽しく2級、準1級を目指しましょう！

お気軽にお問い合わせくだサイ。

こんにちは。サイちゃんです。

今日ご紹介する記事はこちら。

東京都の東久留米市教育委員会は２７日、市立中学校の「学校だより」でイラストを無断使用していたとして、著作権者のイラストレーターに１７万６０００円の賠償金を支払ったと発表した。
「学校だより」でイラストを無断使用、賠償金１７万６０００円は教員が全額負担

北海道でも、同じようなニュースが出ているようです。
学校の先生が、著作権に対して考え方が緩いのは間違いないのだけれども、
やらかさないように指導したり、守ったりするのが、校長であり、教育委員会ではないのかな？と思います。

HPの責任者は校長なのでは？責任者が責任とらずに、個人に背負わすってどうなの？

そもそも、これだけ問題になっていて、なぜ、対策をしない・・・
プリントを作る際に、イラストを添えるのは普通。
そのイラストをどこから引っ張ってくるかと言う話なのだけれども、なぜ、教員個人に任せる？
「よく確認するように指導しました」ではなく、なぜ、イラストを学校やら、教育委員会なりで準備しないの？そこが不思議。

学校には、美術の先生がいるじゃない。生徒にも、イラスト得意な子がいるじゃない。
なんで、素材を作ってもらって、データベース化しない・・・

文科省が音頭取ってやっても良いと思う。

なんで、やらない・・・
不思議です。

皆さんも、著作権には、十分ご注意くだサイ。

こんにちは。サイちゃんです。

ちょっと気になって、塾の玄関のタイルをめくってみたら、ヤバかった・・・

排水部分に乗せていた網が全部錆びて朽ち、ただの枠になっていました。
網の上に乗せていたアクリルの板はバキバキに割れていました。

ので、ちょっと本格的に修繕することにしました。
とりあえず、排水は生かしつつ、石を詰めて穴を塞ぎ、
セメントで補修。

ついでなので、全部めくって、お掃除。
開塾9年、タイルめくるのは初めてなので、すごく汚れていました。
ヤバかった。奇麗になりました。

こまめに掃除したいところだけど、毎年は無理だな・・・

気になるところあったら、修繕していくので、遠慮なく教えてくだサイ。