こんにちは。サイちゃんです。

昨日は、今シーズン初めて、教室の温度が18℃を切りました。
これで、躊躇なく、暖房が入れられます。

すっかり冬になってき始めたので、塾も冬支度。

ゴソゴソとファンヒーターを出したり、電気ストーブを出したり。

さて、「寒くなる＝入試が近づく」でもあります。
いよいよ本格的な受験シーズンに突入していきます。
気を抜かず、頑張ってくだサイ。

とその前に、期末テストだね。

こんにちは。サイちゃんです。

早い学校は、今日がテスト発表。
ほとんどの学校が、明日テスト発表。

また、明日からバタバタし始めます。
昨日は、嵐の前の静けさかな？

またテストですが、しっかり取り組んでくだサイ。

こんにちは。サイちゃんです。

今週は、期末テストのテスト発表。
1年生も、そろそろテストに慣れてきたころかな？

何度も書くけれど、テストの点と、勉強時間は比例します。
なので、点が欲しければ、時間を確保すること。

80点が目安の人が多いようだけれど、80点取るなら、4時間は勉強してくだサイ。
なかなか集中できない人は、自習室も、どんどん活用してくだサイ。

こんにちは。サイちゃんです。

塾長の口癖は、「辞書でもひいてみれば？」

理科の用語も、社会の用語も、国語の用語も、何でもとは言えないけれど、かなりの高確率で載っています。
最近、印象的だったのは、「ボーキサイト」と「係り助詞」。
読めば、答えが書いています。
さすがに、鴨長明は載ってなかったそうだけど。

これ、どうやって調べたらいいんだろう？と思う時は、とりあえず、辞書をひいてみてくだサイ。
きっと、ヒントが載っています。

こんにちは。サイちゃんです。

県模試の結果を返却しました。

よく見直して、期末テスト、次回の県模試に備えてくだサイ。

こんにちは。サイちゃんです。

中学生にとって、最初の大きな分岐点は高校入試。
ここまで、同じ道を歩いてきたけれど、ここが1つの大きな分岐点です。

これは、自分の努力や心がけで、簡単に自分で選べる分岐点です。

どうせボクなんて、私なんて考えず、じっくり考えて、選びましょう。
残念ですが、高校は、学力で割ります。

少しでも偏差値を上げておけば、選択肢が増えていきます。
だからこそ、出来る範囲でも良いので、しっかりやっておくことが大切です。

未来は無限に広がっています。
頑張って勉強してくだサイ。

こんにちは。サイちゃんです。

1年生が、関数に突入。

実は、最初の関数ってなに？がつまづきポイント。
でも、これをつまづいても、数学にしては珍しく、先の問題が解けてしまうから不思議。
だからこそ、「関数とは」が分かっていない人が意外と少なくありません。

関数とは、1つが決まると、もう1つも自動的に決まる、互いに関係のある数。

比例や反比例は、その代表例です。

この最初に習う関数と、次の比例や反比例の関係性が理解できないというケースも少なくないです。
ただの例です。でも、このことに気が付かない。

わからなくても、次に進めてしまうけれど、せっかくなので、しっかり押さえておいてくだサイ。

こんにちは。サイちゃんです。

昨日の午前中の大雨。すごかったです。
塾生曰く、「一瞬で運動場がアマゾン川になった」とか。

こういう比喩表現を意図的に入れていくことは、表現の幅を広げます。

こんな何気ない一言が、点数を左右するのかも。
もちろん、入試の結果も。

こういうことも、意識してくだサイ。
最初は意識していても、それが自然になっていきます。

こんにちは。サイちゃんです。

今日は、朝から土砂降り。
音がすごいです。

もう、落ち着いたみたいだけど、雨には気をつけてくだサイ。

こんにちは。サイちゃんです。

「2乗すると2になる数をルート2とする。では、ルート2を2乗するといくつになるか？」

この問題、知識的には、中3の内容ですが、よくみると、誰でも解ける問題です。

何年生くらいから解けるか、塾長が調査しています。
残念ながら、知識のある中3でも、少なからず解けない子はいるし、中1でも解ける子は解けます。
まだ、調査途中ですが、現在、小5の子が解けました。

まずは、頭が柔らかいかどうか。そして、きちんと状況を読み取れるかどうかです。

多い傾向は、2乗と言う言葉と、ルートという聞いたことのない言葉に惑わされて、思考が停止してしまうという現象。
この問題は、2乗もルートもわからなくても、解けます。
そうヒントを言っても、ルートを紐解こうとして、パニクります。
当然、2乗して2になる数なんて、平方根を習わなければ、見つけられません。

次に、文章の構造が理解できない。
1文目と2文目の文章は同じことを言っています。そこに気がつけば、知識は必要ありません。

むしろ、こう置き換えれば良いです。
「○○すると2になる数を△とする。では、△を○○するといくつ？」

気が付く子は、こんな簡単な問題が出るわけないという思い込みなのか、簡単すぎて逆に不安を覚えるようです。

でも、これに気が付かないし、解説しても理解できないようです。
1文目は定義。2文目は、その定義を使って問題を解く。
小学校高学年以上でこの文章構造が理解できない場合は、黄色信号です。

とにかく、よく読み、状況を把握することが大事です。
文章構造をしっかり把握して、読み取ってくだサイ。