こんにちは。サイちゃんです。

寒い日が続いています。
ついに、今年も、プリンター君が、寒いから仕事したくないと言い始めました。

寒いので、暖房のパワーを上げてみると、教室は暖かくなります。
でも、その代償として、教室の二酸化炭素が増えます。

換気すれば済むんだけど、換気すると寒い・・・

困りました。どうしようもないジレンマに襲われています。

はやく、この寒さ、落ち着いてくだサイ。

こんにちは。サイちゃんです。

塾長が、新しいゲームを開発中です。
今回は、暗証番号を推察するゲームです。

単純な構造なので、すぐ開発できるそうです。

もうすぐ完成すると思うので、楽しみにしていてくだサイ。

こんにちは。サイちゃんです。

急に冷え込み始めました。
寒いです。

塾長なんか、寒くて、教室の外の仕事したくないとか言っています。

車で来たのに、寒い寒いと言っている3年生もいました。

風も強いし、典型的な冬の天気です。
天気図も、見事な西高東低。

まだまだ、寒さは序の口だと思いますが、体調管理等、十分に気を付けてくだサイ。

こんにちは。サイちゃんです。

報道によると、この週末に、FC今治里山校の一般入試が行われたそうです。

受験者は全部で15名。１泊２日で試験を行ったそう。
推薦入試で内定済みの中学生も参加したんだとか。

１泊２日で試験ということは、やはり寝ている姿も試験結果に影響するんだろうか？と塾長。
どうなんだろう？ちょっと気になる。

試験は、プレゼンのみで、筆記試験はなかったそう。
受験者よりも、推薦内定者の方が多かったそうです。

定員は80人。足してもね・・

まだ、もう1回3月に入学試験が行われるそう。
3月って遅いけど、どういう人をターゲットにしてるんだろう・・・

参考にしてくだサイ。

こんにちは。サイちゃんです。

久しぶりのインフルエンザでの欠席連絡。
最近聞かなかったけど、やっぱり流行っているのかな？

皆さん、体調には十分注意してくだサイ。
また、ちょっとでも異変を感じたら、マスクをして、人にうつさない気遣いをしてくだサイ。

こんにちは。サイちゃんです。

いよいよ、ウチの塾でも、今日から入試が始まりました！

手応えはどうだったかな？全力を出せたかな？

「記念受験だから」なんて呑気なことを言ってたけど、せっかく受けるなら、絶対、取っておいてもらいたいところ。
この後の自信になるし、合格が出ていたら安心するしね。

ちょっと一息つきたいかもしれないけれど、結果はどうであっても、本命ではないんだから、気を抜かず、引き続き、頑張ってくだサイ！

こんにちは。サイちゃんです。

算数・数学は、積み上げ教科です。
基礎基本から、しっかり積み上げていくしか他ありません。

足し算ができるから、引き算が出る。
足し算ができるから、かけ算ができる。
引き算・かけ算ができるから、割り算ができる。

これは、しょうがない。
引き算ができないと、かけ算ができないと、割り算はできないよ・・・

算数・数学に、ジャンプできるような魔法はありません。

だから、つまずくと大変なんです。
やっぱり、算数・数学は、努力と練習が大事です。
魔法なんてないので、しっかり練習してくだサイ。

こんにちは。サイちゃんです。

今年も、展示会の季節がやってきました。
早速、塾長が１件目に行ってきました。

やっぱり、塾に閉じこもっていても、何も始まらないので、外でなきゃです。

最近は展示会もオンラインが増えてきたけど、足を運ぶというのは、大事かな？と。

色々見てきたので、何か、問題集等でお困りのことがありましたら、お気軽にご相談くだサイ。

こんにちは。サイちゃんです。

小中学校に学区があることは知られていると思うけど、高校にも学区はあります。

愛媛県の県立高校の場合は、一部例外がありますが、基本的には、普通科以外は愛媛県、普通科は東予・中予・南予となります。

ですから、今治西高校に、中予や南予に住んでいる人は、基本的に進学することはできません。
地元の高校に行ってくださいということです。

ですが、もちろん若干名は受け入れてくれていて、その数は、定員の5％となります。
ただし、受験者数が定員に達しなかった場合は、それ以上を受け入れることもあるそうです。

地元優先と考えれば当たり前ですが、多様性を考えると、もう少し融通利かせても良いのにとは思います。

ということで、意外と知られていない、学区のお話でした。
志望校決定の参考にしてくだサイ。

こんにちは。サイちゃんです。

3年生が興奮しながらやってきて、
「先生、理科の問題がわかりません。学校の先生に質問したんだけど、教えてもらった答えが解答と違います！」と。

塾長が内容を確認したところ、なかなかの難問。
真面目には解いたら、自信を持った解答は出せないなぁというレベルだそう。

解き方としては、穴埋め問題で、さらに記号問題なので、文脈から察して、減少と増加を推測することになりそうです。
そう考えると、おそらく、これかなぁ？という解答を導き出せます。

解説に書いてあることも高度で、中学校の教科書の内容を深く理解していないと厳しいとともに、まだ、授業ではやってない内容まで理解しておく必要があります。
ただ、塾長的には、常識の範囲内として、知っておいて欲しい内容ではあると。

それを踏まえたうえで、解答の解説を読まないと理解できないなと。
そして、塾長は、解説内容なんて、全く想像できなかったそう。解くにあたっては、文脈からの推察だけで解いたそう。

もはや、理科の問題なんだけれども、どちらかというと、読み取りと推察の問題です。

やっぱり、読み取って推察する力が必要なんです。
読み取り力、つけてくだサイ。