カテゴリー別アーカイブ: 日常

キリ

こんにちは。サイちゃんです。

授業の終わりの時間がきて、そこからどういう行動をとるかという話。

終了５分くらい前になるとそわそわし始めて、時間がきたら即かたずけ。
そんな子は、数年前まではいなかったんだけど、最近、そういう子が増えてます。

塾としては、キリの良いところまでは、取り組んで欲しいです。
あまりにも時間がかかりすぎると、キリが悪くても、適当に切り上げてもらってますが。

せっかく途中まで考えたことを途中で放棄したら、
次来た時には完全に忘れて、全部真っ白。
最初から解き直すことになります。
とてもじゃないけど、効率の良い勉強とは言い難いです。

結局、そういう取り組み方が、差を生んでいるような気がします。

キリの良いところ、忘れる前に、鉄は熱いうちに打て。
大事です。忘れる前に、終わらせてくだサイ。

月謝袋

こんにちは。サイちゃんです。

12月になりましたので、月謝袋を配布しています。
今月の中身は、

  • S-Lab通信
  • 県模試のお知らせ(中2，3生のみ)
  • 冬期講習のお知らせ(中3生のみ)

です。
ご確認くだサイ。

なお、中1、2生の冬期講習については、後日、本人に連絡します。

ちょっとマシ

こんにちは。サイちゃんです。

急に寒くなって、毎日寒い日が続いていましたが、ここ数日、ちょっとマシになりました。
特に今日は、かなりマシで、着こむと暑いくらい。

授業中も、塾生が、暑いと言うので、暖房を切りましたが、そんなに寒くなかったです。

まだまだ、真冬にはならないみたいです。

ただ、こういう寒くなったり暖かくなったりは、体調を崩す原因になります。
皆さん、十分に注意してくだサイ。

やりたくないから、やらない

こんにちは。サイちゃんです。

「本人にその気がないなら、仕方がない」という話。
教育において、本当にそうなのだろうか？と思います。

いつも書いていますが、やらなければならないことは、やらなければいけません。
「やりたくないから、やらない」で、本当に良いのでしょうか？

例えば、漢字はおろか、ひらがなも読めなくて、書けなくて、本当にそれで良いんでしょうか？

やりたくないから、やらないを認めてしまうと、究極は、こういうことになります。
最低限出来ないといけないことって、あると思います。
それが、小学校の学習内容なんじゃないのかな？と思います。

だから、やらないといけないと思うんだけどな。
「やりたくないから、やらない」という、勉強しない自由を認めたらダメだと思うんだけどな。

どうなんだろ。でも、学のない人が増えたら、絶対に、治安は悪くなると思うんだけどな。
皆さん、どう思いますか？
ご意見聞かせてくだサイ。

英検と共通テスト

こんにちは。サイちゃんです。

英会話教室の本部の方がよく言われているのは、
英検２級をとれる実力があれば、中学生でも、大学入試共通テストで平均点くらいは取れるよという話。

「中学生でそのくらい取れるようになっておけば、他の教科の勉強に集中できるから、良いよね」って話なんだけど、

どうも、2級で平均点くらいというのは、高校生になって受験生になっても、そのくらいということなのではないかと思い始めてきました。
サンプル数が少ないのでなんとも言えませんが、そう考えた方が妥当なのは間違いないです。

つまり、英検2級くらいの実力では、共通テストで平均点くらいの実力でしかないということ。
英語が不得意科目であれば、志望校にもよりますが、悪くない点数ですが、
英語を得意科目にするのなら、ちょっと心もとない点数ではあります。

ということは、英語を得意科目として、不得意科目のカバーをするための教科にしたいのなら、2級では満足せず高校生の間に、準1級、1級と勉強を進めていかないといけないということではないかと感じました。

準1級、1級となると、かなりのものだと思うのだけれど、高校生にとっての英語が得意科目ということは、そういうことなんだということのようです。

準1級まで、対策講座ありますので、興味のある方は、お気軽にお問い合わせくだサイ。

見えない世界

こんにちは。サイちゃんです。

自分の知らない世界は、なかなかイメージできません。
逆に言うと、イメージできる世界は知っているとも言えます。

電磁気学が難しい理由は、イメージできないから。
目に見えない電気の世界をイメージすることができないんです。

でも、逆に1度イメージできれば、意外と簡単だったりします。

そういうことは、勉強以外でも往々にあって、聞くだけ、読むだけでは理解できないものがたくさんあります。

そういうのは、その世界を知らないから、イメージできないから、という場合が多いです。

なので、写真や図、もっと言えば動画を使うと、イメージがしやすかったりします。

問題読んでも理解できないときは、図に起こしてみると良いです。
特に、理科や数学の問題は、図に起こしてみると、イメージしやすいです。

理解できないときは、よく読んで図にしてみてくだサイ。

匙を投げる

こんにちは。サイちゃんです。

話を聞いていると、どうも、学校の先生に匙を投げられたらしいです。

学校の先生も、責任放棄ですね。それは止めてくだサイ。

でも、「匙を投げる」が分からないらしいです。
「さし(定規)は投げないよ」とか言い出す始末。

それは、匙を投げられるよね。

もしかしたら、そもそも「匙」を知らないのかも。
いや、それは、さすがにないかな？
理科で「薬さじ」使うから。

使うよね？

まさかの？！

急に

こんにちは。サイちゃんです。

急にビックリするくらい寒くなりました。
突然、冬って感じになりました。

皆さん、いかがお過ごしでしょうか？

いつまで経っても晩秋という感じで、全然寒くならなかったのに、急に冬になりました。
こういう突然は、準備がままならないから困るんだよね。

風も強いし、皆さん、十分注意してくだサイ。