こんにちは。サイちゃんです。

6月になりましたので、月謝袋を配布しています。
今月の中身は、

• S-Lab通信

です。

今月も特にお知らせはありません。
模試の案内が来ていますので、興味のある方は、お気軽にお問い合わせくだサイ。

こんにちは。サイちゃんです。

作業のため、今日だけ、教室のカーテンを一部外しています。
そうなると、見える風景が変わって、新鮮なような違和感のような・・・

このカーテンは、教室の勝手口を隠しているのですが、時々、この勝手口を開けようとしてくる人がいます。

つい先日は、某S川急便の配達員がノックもせずに開けようとしていました。
ビックリです。
しかも、ウチの荷物じゃないし。

基本、開けてないので、インターホンのある道側の入り口からお願いします。
それでもどうしてもというなら、せめてノックするか、声がけしてからにしてくだサイ。

こんにちは。サイちゃんです。

先日、不用品回収のチラシが入っていました。
ちょうど良い機会なので、いらないものは処分しようと、塾長と奥の方をお片付け。

基本的に、金属類の回収らしいので、普段は捨てにくい金属中心に物色。

プラスチックや紙、木は、燃えるゴミで出せばいいのだけれど、金属類は、どうしても残ってしまっています。
こういう機会は、大切にしたいですね。

出し忘れのないようにしてくだサイ。

こんにちは。サイちゃんです。

塾長が、夏休み実験教室の内容で悩んでいます。

今年も、夏休み親子実験教室を開催予定。
日時は、7月27日(土)の10時からの予定です。

でも、内容が決まりません・・・

夏っぽく、自由研究にも発展できそうな内容となると、なかなか難しい。

こんなことをしてみたいとかあれば、教えてくだサイ。

こんにちは。サイちゃんです。

学習指導要領を見ていると、１年でどれだけの授業をしなければいけないのかが書いてあります。
それを見ていると、低学年の国語の授業数が非常に多いです。

1年は365日ですが、年に315時間も授業をすることになっています。
当然、夏休み、冬休み、春休み、土日に祝日、行事もあります。
これでは、日に２時間やらないと間に合いません。
書類的には、学校は35週やることになっていて、週に1時間の授業だと35時間、週に2時間だと70時間、と35の倍数になっているのが普通です。なので、315時間は、週に9時間となります。つまり、週のほとんどで、国語の時間を日に2時間やっている計算になります。

日に２時間やってた？と中学生に聞いてみましたが、記憶にないとのこと。
あまり、小学校の低学年の学校事情に詳しくないので、にわかには信じられないことですが、きっとそうなんでしょう。

小学生も大変だなぁ、と思ったお話でした。

詳しい方、教えてくだサイ。

こんにちは。サイちゃんです。

次の実験教室は、カルメ焼きこと、カル焼きを作る予定。

理屈は簡単で、やることも簡単。
ただ、上手に作るとなると、かなりの難易度。
職人技となります。
実際、朝ドラの劇中でも、職人さんの技として描かれていました。

となると、練習や工夫が必要なのですが、なんせ、ボクはもちろん、塾長ですら、食べたことないとのこと。
つまり、正解が分からない・・・

正解が分からないカル焼き・・・
試しても試しても、これが正解なのかがわからない・・・
まぁ、それなりの物はできているので、実験教室としては成り立つんだけど・・・

カルメ焼きを売っているお店をご存じの方、教えてくだサイ。
正解が知りたいです。

こんにちは。サイちゃんです。

塾長が、邪魔になるところを中心に剪定していました。
知識がないから、本当に、邪魔なところを切るだけです。

それにしても、毎年、木が大きくなって成長を感じさせてくれるのは良いのですが、ちょっと大きくなりすぎてきた気がします。
上の方とか手が届かないから、切るにも切れないし。
足場があれば、もう少し何とか出来るんだけど。

ちょっと困ってます。
一度、プロに見てもらった方が良いのかな？

詳しい方、アドバイスくだサイ。

こんにちは。サイちゃんです。

200年先に情報を残す方法は？
そんな記事を見つけました。

後世まで言い伝えを残したいけど、デジタルメディアは信用しきれないところがある。HDDもSSDもUSBメモリも30年くらいなら記録を残せるだろうけど、曾孫、玄孫（やしゃご）、来孫（らいそん）、昆孫（こんそん）の世代に情報を伝えるとしたら、紙に印刷するか、石版に掘るか、口伝をレコードに刻むくらいしかないかも。
容量4,096文字。200年後に託したいデータを記録するならこのメモリだ

デジタルデータは永遠と言われていますが、
CDの寿命は10年ほど、HDの寿命は5年ほど・・・
情報そのものは永遠と言われているデジタルデータですが、
そのデータを記録するメモリは、長持ちしません。

ですから、デジタルデータをきちんと残しておこうと思うと、定期的に書き換えて、管理してあげないといけません。

そして、そのハードの寿命は、ちょっとずつ短くなっている傾向です。

つまり、情報であふれる昨今ですが、その情報が未来にきちんと伝わるかは謎。

こんな冗談があるくらいです。
数千年、数万年先の未来に、人類が滅んだあと、その後に出てくる知的生命体は、もちろん人類の遺跡を発掘することになるでしょう。
その時、読み取ることができるのは、原始時代の石板・壁画のみ。
石板の情報で、人類の暮らしを推定することになると。

そして、もう1つの懸念は、何万年も使えるメモリを開発したとしても、記事にある200年使えるメモリを開発しても、
そのメモリから情報を読み取る装置が、200年後にもあるのかというと、はなはだ疑問であるということ。

情報自体は生きていても、それを読み取ることが出来なければ、意味がないです。

そんな感じで、どうやって大切な情報を残していくかというと、それは、石板と言いたいところですが、現実的ではないので、紙が現実的ではないでしょうか？
筆記用具は、墨が良いと思います。
水性のカラーペンだと、5年で消えます。

200年前と言えば江戸時代。
江戸時代の書物・手紙は、いくらでも現存しています。
変なことを考えずに、要所要所で紙を使ってくだサイ。

こんにちは。サイちゃんです。

また月末がやってきました。
早いもので、今年度も２か月が終わろうとしています。

みんな、そろそろ新生活には慣れたかな？

１年生は、相変わらず疲れているみたいだけど。

季節的にも、寒暖差が激しくて、疲れる季節。
容赦なく、体力を奪っていきます。

６月は、元気に過ごしてくだサイ。
過ごせるかな・・・・

こんにちは。サイちゃんです。

塾長が教材展示会に行ってきました。
また、色々面白いもの見て来たそう。

最近流行りの思考力に関する情報もゲットしたそう。
やっぱり、外に出て新しいものを見てくることは大事です。

皆さんも、どんどん、外の世界を見てくだサイ。